¡Feliz día Psicopedagogas!

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Infancia y uso positivo de las pantallas

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Infancia y uso positivo de las pantallas. Mi nombre es Leticia Dubcovsky, soy Psicopedagoga y Magíster en Educación. Actualmente llevo adelante @espaciolilmod un espacio psicopedagógico desde donde realizo tratamientos psicopedagógicos a niños, niñas y adolescentes, así como también superviso colegas e imparto capacitaciones para instituciones educativas. Dicho esto, algo que siempre digo es "yo era mucho mejor mamá antes de ser mamá". Y es que, en el imaginario, muchas veces uno idealiza ciertas situaciones que en la práctica no son tan "perfectas". Antes de tener a mis hijas, mi lema era "0 pantallas". Nunca jamás le iba a poner delante una pantalla hasta que no fuera estrictamente necesario. El tema es que lo necesario apareció mucho antes de lo que yo esperaba. Empecemos por lo primero ¿Cuál es nuestra relación con la tecnología? De mi parte voy a asumir que es una parte muy importante de mi día a día. Trabajo con el celular, con aplicaciones en la...
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Altas habilidades y superdotación

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Según el equipo interdisciplinario para el diagnóstico y la atención de los alumnos con Altas Capacidades en Uruguay, la superdotación suele considerarse como una condición que poseen ciertas personas con un elevado nivel intelectual (CI de 130 o mayor). Las investigaciones más recientes plantean que entre un 1% y un 3% de la población posee altas capacidades intelectuales. Sin embargo hay diferentes teorías sobre el concepto de altas capacidades y superdotación, lo que complejiza su diagnóstico. Algunos indicadores que podemos ver en el aula: 🪁Aprenden con gran facilidad y rapidez cuando tienen interés en la temática. 🪁Tienen mucho interés por conocer cosas nuevas. 🪁Destacan por su rico vocabulario. 🪁Poseen buen dominio de recursos de comunicación no verbal. 🪁Plantean respuestas y soluciones originales y creativas a los problemas. 🪁Aprenden a leer a edades muy tempranas. 🪁Realizan buenas narraciones de historias o cuentos. 🪁Entienden ideas y conceptos abstractos para su edad. ...
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Dispraxias

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Aunque ustedes no lo crean hace no tantos años las dispraxias eran conocidas como el "Síndrome del Niño Torpe". Es que la dispraxia es un trastorno psicomotriz que se da en los primeros años de vida y repercute en los movimientos que requieren la coordinación de varios grupos musculares, como por ejemplo: atarse los cordones, andar en bicicleta, escribir, tirar la pelota, etc. Un niño o una niña con dispraxia realizará estos movimientos con lentitud y dificultad. La dispraxia afecta al 2-5% de los niños y las niñas a nivel mundial y está relacionada con la incapacidad de planificar y secuenciar los movimientos necesarios en orden de complejidad.   Las primeras alarmas de este trastorno se encienden luego del primer año de vida, pero los síntomas más evidentes pueden visualizarse cuando los niños se encuentran en edad de primaria. Las causas de la dispraxia son múltiples: inmadurez en el desarrollo de las neuronas, posibles traumatismos y/ o lesiones cerebrales. Si bien hay di...
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